实用技巧共享——

作家|万 安（ 湖北省枝江市第一高等中学）

在老师畛域，班主任肩负着极为要害的职责。然则，其日常使命充斥着无数杂沓词语琐碎的事务性任务，如学生管制、家长换取以及班级行径组织等，不仅占据了班主任无数的时期与元气心灵，何况在一定进程上减弱了他们在育东谈主层面的价值体现。

DeepSeek（深度求索）等智能器具的问世，宛如通盘朝阳让广大老师使命者咫尺一亮。身处AI时期，奈何借助这些智能器具为班主任使命赋能，在本事赋能与东谈主文温雅之间寻找到均衡点，果决成为一个亟待深切探讨与参谋的伏击课题。为此，结伙多年班主任使命教授，我梳理整合出DeepSeek的十大实用技巧。

一是精确瞻念察：

全面了解学生情况。全面且深切地了解学生是班主任使命的伏击基石。然则，学生个体各异大、信息浩瀚、全面掌抓并非易事。借助DeepSeek，可竖立动态电子档案，汇总学生历次老师收获、功课完成质料、行动记载（涵盖考勤情况、赏罚信息等）等多维度数据。如班主任设定“智育积分扣分≥3分”看成要害词警报，有学生触发时，班主任可依据教导，实时约谈学生，了解其行动背后的原因，匡助学生改正装假。

二是创意迸发：

班级行径筹划无忧。班级行径关于增强班级凝华力、丰富学生校园生涯具有伏击意念念。但班主任就怕会在行径筹划上毫无端倪。此时，DeepSeek便能技艺特殊。如为提振高三学生精气神，班主任只需输入“高三减压行径预算500元”，就会给出三套详备有缱绻，包括户外团建、面貌辅导、跨班联谊等，并附上相应的物质清单，让班主任平日找到酣畅有缱绻。

三是换取升级：

家校桥梁更结识。与家长保持细密换取是班主任使命的要害要道，但换取模式不当可能激勉家长的阻难厚谊。运用DeepSeek可优化换取话术。如班主任要反应学生上课爱寝息的问题时，输入“我要和家长说孩子上课爱寝息的问题，帮我组织话语”，就会生成柔和且能有用治理问题的换取内容，让家长更易经受。诚然，生成内容需要结伙学生个性特征和家庭情况进行调遣，更具有针对性。

四是矛盾化解：

学生和解相处之谈。学生之间发生矛盾在所不免，部分班主任可能因教授不及而处理不当。在DeepSeek的协助下，班主任可学习到有用的长入技巧。如两名学生因性格区分起突破， 它会给出详备的长入设施——先安抚两边厚谊，再深切了解突歇业生的具体情况，临了给出平允合理的治理有缱绻。

五是管制提效：

班级日常整齐齐截。班级日常管制使命至极琐碎，若短少档次易堕入混乱。依靠DeepSeek可高效处理部分旧例事务。如生成班会PPT大纲、整理考语素材库、排值日生表。如新学期运转，班主任输入“新学期，帮我制订一份高一（3）班第一周管制主见，涵盖卫生、次序等方面”，就会马上给出逐日任务安排，明确值日表、逐日班级旧例等内容，让班级管制环环相扣。

六是心灵盼望：

学生面貌留神呵护。学生的面貌健康拒接冷漠，却难以察觉。通过DeepSeek班主任可学习专科的面貌常识。如输入“奈何判断学生是否有老师惊悸”，就会详备提供关系的症状推崇和叮咛设施，诚然生成内容需要结伙学生骨子情况进行调遣，以便更好地治理学生面貌健康问题。

七是科学排位：

闲静多元需求之策。座位编排一直是让班主任头疼的问题，既要磋议学生的身高、眼力等生理要素，又要兼顾学习、外交等方面。借助DeepSeek，班主任只需要输入学生的身高、眼力、瞩想法值（上课跑神频率）、外交关系、老师收获等参数，就能很快生成科学合理的座位表，并附带证实。如“让李雷（数学学霸）和王芳（数学薄弱）成为同桌，互补学习”，既闲静家长和学生的期望，又有助于班级全体学习氛围的提高。

八是意念念铸就：

主题班会精彩纷呈。主题班会是班级念念想老师的伏击阵脚，但奈何假想出富裕意念念且劝诱东谈主的班会经由，对班主任是一个挑战。运用DeepSeek，班主任可平日假想班会经由。如对它说“假想一个以感德为主题的班会经由，要有互动要道”，就能尽心霸术好开场、互动、追想等要道，辅导学生在行径中感悟感德的谈理。

九是深度理解：

掌抓收获背后的信息。月考收获分析是班主任了解学生学习情况的伏击道路，但传统逐行比对的模式耗时勤奋。上传Excel收获单后，DeepSeek能完周密面的收获分析，提供详备的学生收获讲授，指出学生学业的上风与不及，如“王二数学雕零20名，但语文作文全校前十”，系统生成的动态弧线图还能让每个学生的收获波动一目了然，为后续素质战略调遣提供依据。

十是特色塑造：

班级文化独领风流。班级文化修复有助于营造细密的班级氛围，培养学生的集体荣誉感。班主任可依靠DeepSeek构念念特有的班级文化，如对它说“为高二（2）班假想一个特有的班歌、标语、班旗，能体现学校‘叫醒’老师念念想，允洽理科班的脾气”，就会提供诸如歌词内容、班旗图案元素等创意灵感，助力打造独具特色的班级文化。

总之，将DeepSeek的数据处理能力与班主任的老师瞻念察力有机结伙，可达成从“教授驱动”到“精确育东谈主”的升级。诚然，老师绝非冰冷的数据传输与常识堆砌，而是一场尽心灵叫醒心灵、用生命影响生命的皎白旅程。因此，本事虽能摒除部分机械服务，却无法替代老师过程中班主任每一个眼光、每一句饱读舞、每一次耐烦倾听所蕴含的无限深情与温雅。就像毕业多年后，学生满怀感德发来的深情话语：“老师，阿谁午后您对我讲的话，如归并束穿透灰暗的光，让我在自我怀疑的飘渺中找到了标的。”这是师生之间灵魂碰撞后开放出的秀好意思火花。

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